牛牛学习
课程地图 ↓

ANHUI · BENGBU · GRADE 10 · SELF-STUDY

把地球过程画出来，把区域差异讲明白。

按安徽新高考常见高一上进度，用能量流、物质循环、剖面图、等高线和风险地图，把自然地理过程变成可以操作的模型。

开始第一课→先看怎么学
6
章完整覆盖
15
个知识点
90
道即时练习
0
课已完成
太阳
能量
水汽输送
地表下渗 · 径流
蒸发 ↑
降水 ↓
自然地理主线能量驱动 · 物质循环

A ROUTINE YOU CAN REPEAT

每一课，都走同一条自学路线

卡住时不要硬背，回到前一步。能把现象解释成图，把图解释成规律，才算真的会了。

  1. 01先定位时间与空间
  2. 02再找物质和能量
  3. 03画出过程因果链
  4. 04用区域证据检验

COMPLETE LEARNING MAP

人教版 · 地理必修第一册 · 知识地图

按人教版必修第一册和安徽新高考常见高一上进度整理；学校具体进度可能微调。 每一课都有四层讲解、可操作模型、完整例题、三类易错点和 6 道分层练习。

01宇宙中的地球把地球放回宇宙与地质时间中，先认位置，再看能量和演化证据。0/4 已完成
  1. 01.01
    地球的宇宙环境地球为什么既普通，又是目前已知适合生命生存的特殊行星？
    22 分钟 →
  2. 01.02
    太阳对地球的影响太阳离我们很远，为什么天气、植物和通信都受它影响？
    22 分钟 →
  3. 01.03
    地球的历史没有人见过远古地球，科学家怎样重建它的历史？
    22 分钟 →
  4. 01.04
    地球的圈层结构人类不能钻到地心，怎样知道地球内部有不同圈层？
    22 分钟 →
02地球上的大气沿能量传递顺序理解大气受热，再用气压差解释风。0/3 已完成
  1. 02.01
    大气的组成与垂直分层客机为什么常在平流层飞行，天气为什么主要发生在对流层？
    22 分钟 →
  2. 02.02
    大气的受热过程晴朗白天地面先热，夜间多云又不易太冷，能量到底怎样走？
    22 分钟 →
  3. 02.03
    大气热力环流与风城市和郊区、海洋和陆地之间，空气为什么会形成循环？
    22 分钟 →
03地球上的水用循环看水的连续运动，用收支看人类活动怎样改变局部过程。0/2 已完成
  1. 03.01
    水循环蚌埠的一场雨，可能来自哪里，又会流向哪里？
    22 分钟 →
  2. 03.02
    海水的性质与运动为什么不同海域的温度、盐度和密度不同，海水又为什么会流动？
    22 分钟 →
04地貌先观察形态和物质，再判断外力过程，最后解释人类利用。0/2 已完成
  1. 04.01
    常见地貌类型同样是流水，为什么有时切出峡谷，有时堆成三角洲？
    22 分钟 →
  2. 04.02
    地貌的观察站在地面上，怎样把一处复杂地形读成可比较的数据？
    22 分钟 →
05植被与土壤从垂直结构读植被，从剖面层次读土壤，并追踪环境要素的共同作用。0/2 已完成
  1. 05.01
    植被为什么森林常有明显分层，而荒漠植物却多矮小稀疏？
    22 分钟 →
  2. 05.02
    土壤一层土为什么同时记录了岩石、气候、生物、地形和时间？
    22 分钟 →
06自然灾害把致灾因子、承灾体和防灾能力放在同一张风险图中。0/2 已完成
  1. 06.01
    气象与地质灾害同样强度的暴雨，为什么不同地方造成的损失差别很大？
    22 分钟 →
  2. 06.02
    防灾减灾与地理信息技术预警、地图、卫星影像和现场避险，分别在灾前灾中做什么？
    22 分钟 →
NEXT LESSON

地球的宇宙环境

地球为什么既普通，又是目前已知适合生命生存的特殊行星？

本课关键表达天体系统有层级；生命条件来自安全环境、适中距离与地球自身条件
进入本课 →