把化石大小当作年代早晚标准。
先停一下，回到条件检查。01.03
宇宙中的地球
01建立理解
FROM QUESTION TO MODEL
把核心意思拆成四块
一次只读一块。读完后先合上答案，试着用自己的话复述，再进入互动实验。
- 01
未经扰动的沉积地层一般下老上新。
- 02
同一时代地层常含相同或相似化石，可辅助对比年代。
- 03
生物演化总体由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生。
- 04
重要地质事件和生物演化阶段要放到宙、代、纪的时间框架中理解。
30 秒自测不看上面，你能回答吗？
没有人见过远古地球，科学家怎样重建它的历史？
如果说不完整，回到四张卡片，先找“对象、条件、过程、结论”。02动手实验
PREDICT · CHANGE · EXPLAIN
翻阅地球历史档案
点击不同地层，读取化石与环境线索，再按先后顺序还原演化过程。 操作前先猜结果，每次只改变一个量。
可操作模型 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个条件 → 对照结论解释
最老三叶虫
古生代早期海洋
③ 读结论未经扰动的沉积地层，一般下老上新
化石能辅助判断相对年代和古环境；若地层被倒转或断层切割，要先恢复构造关系再判断。
03学会解题
ONE COMPLETE EXAMPLE
不要跳步，看依据怎样连起来
真正可迁移的不是最后一个数，而是每一步为什么可以这样做。
问题
某未扰动剖面下层含三叶虫化石，上层含恐龙化石，哪层通常更老？
- 1
先确认地层未发生倒转。
- 2
沉积地层通常下老上新。
- 3
三叶虫繁盛时代早于恐龙繁盛时代，与地层顺序相符。
结论含三叶虫化石的下层通常更老。
三个易错点，做题前扫一眼
忽略地层可能被构造运动扰动。
先停一下，回到条件检查。把生物出现时间与繁盛时间混为一谈。
先停一下，回到条件检查。04课堂练习
6-QUESTION CHECK
基础、理解、迁移各过一遍
选择后立即看解析。答错不扣分，重新选到自己能解释为止。
基础 3 题理解 2 题迁移 1 题0/6 已作答
01
基础
关于“地球的历史”的核心理解，哪一项正确？
02
基础
本课最关键的关系或判断依据是哪一项？
03
基础
某未扰动剖面下层含三叶虫化石，上层含恐龙化石，哪层通常更老？
04
理解
下列哪项能作为本课结论成立时的重要解释？
05
理解
下面哪一项是做题或实验时需要主动避开的错误？
06
迁移
遇到一个新的“地球的历史”情境，哪条处理路线最可靠？
本课掌握度0 / 6
完成全部练习后再记录进度。