我国的生产资料所有制
理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的制度及企业经营。
- 公有制主体地位不等于国有经济数量占全部；国有经济发挥主导作用，主要体现在控制力。
- 各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。
常考所有制地位、国企作用、民营经济意义、企业经营。
当场检查：“公有制为主体”和“国有经济为主导”有什么区别？展开答案
主体描述所有制结构的整体地位；主导强调国有经济对国民经济重要行业和关键领域的控制力。
UNIT 05 · TEXTBOOK STUDY
我国的生产资料所有制与经济体制
必修2衔接
1
先看所有制结构
2
再看企业和劳动者
3
理解市场机制与市场缺陷
4
理解政府经济职能和宏观调控
01课本精学
TEXTBOOK CONTENT
按课本小节逐项学清
每一小节先看核心内容，再看考试怎样提问；最后合上内容，回答“当场检查”。
使市场在资源配置中起决定性作用
从价格、供求、竞争理解市场怎样引导资源流动。
- 市场调节有自发性、盲目性、滞后性，公共物品等领域不能完全由市场调节。
- 统一开放、竞争有序的市场体系需要产权、准入、公平竞争等制度。
常以价格变化、平台竞争、公共服务材料考市场机制与缺陷。
当场检查：价格上涨一定说明政府调控失败吗？展开答案
不一定。价格可能是供求变化的市场信号，要结合原因、市场秩序和公共利益判断是否需要调控。
更好发挥政府作用
理解社会主义市场经济体制优势、政府经济职能与宏观调控。
- 有效市场和有为政府不是二选一。
- 宏观调控主要目标包括促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
常考财政货币政策方向、政府职能和市场政府关系。
当场检查：经济下行、需求不足时，宏观调控通常怎样发力？展开答案
通常通过扩张性财政、货币工具扩大总需求；做题时要根据材料中的税收、支出、利率、信贷等具体工具判断，不能只背政策名称。
02单元串联
CONNECT THE UNIT
离开页面前，完成一个输出
本单元成果能从“所有制—市场—政府”三个层面分析一个真实经济现象。
- 1先看所有制结构
- 2再看企业和劳动者
- 3理解市场机制与市场缺陷
- 4理解政府经济职能和宏观调控
03关键记忆
CLOSE · RECALL · CHECK
这几条必须能脱口而出
先用自己的话回答，再翻面核对；如果只能“看懂”，还不算会。
1 / 3等待回忆
请不看资料复述“我国的生产资料所有制与经济体制”第 1 个必记点是什么？
04练习检验
EXAM-STYLE PRACTICE
换一则材料，看能不能用
题目为依据教材考点原创改编；选择后立即显示依据，不冒充高考原题。
01基础定位
学习“我国的生产资料所有制与经济体制”时，下面哪一项最值得优先落实？
02安徽新高考·材料题型改编
某商品需求增加引起价格上涨，吸引更多企业扩大生产，主要体现市场通过什么配置资源？
03方法迁移
面对一则陌生材料，最可靠的第一步是什么？
完成情况0 / 3
完成全部练习后，可以记录本单元进度。